為什么過(guò)去的孩子天天挨打，卻很少有心理問(wèn)題？答案值得家長(zhǎng)深思
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時(shí)代不同了，教育的方式也會(huì)有所不同了。
在很早之前，家長(zhǎng)們?cè)诮逃约旱暮⒆訒r(shí)，往往喜歡“動(dòng)手”，并且那時(shí)候的普遍教育方式都是“動(dòng)粗”。
而那時(shí)候的孩子似乎也接受這樣的教育方式，但放到現(xiàn)在，這種教育方式可就行不通了。
請(qǐng)住口！你的這些“暗示”，正在毀掉孩子！每個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮菦](méi)有受到鼓勵(lì)的孩子！
教育孩子，積極暗示往往比其他方式更有效。
上個(gè)世紀(jì)的美國(guó)，有個(gè)男孩經(jīng)常在課堂上提出一些和課本無(wú)關(guān)的問(wèn)題，讓所有教過(guò)他的老師不勝其煩。
有一天，男孩放學(xué)回家，將一個(gè)紙條交給母親，并對(duì)她說(shuō)，這是老師交給他的，只有媽媽才能看。
男孩的母親將紙條打開(kāi)，邊流淚邊大聲讀出來(lái)：“您的孩子是個(gè)天才，這個(gè)學(xué)校對(duì)他來(lái)說(shuō)太小了，沒(méi)有好老師可教他，建議您親自教導(dǎo)?！?/p>
很多年后，男孩發(fā)明了電燈，一舉成名。
他就是世界上最偉大的發(fā)明家之一──愛(ài)迪生。
讓孩子從“逼著學(xué)”到“主動(dòng)學(xué)”：最好的教育，是喚醒他們的內(nèi)驅(qū)力
物質(zhì)條件這么好，為什么有的孩子卻整天懶懶散散，動(dòng)不動(dòng)就“無(wú)聊”“躺平”？
為什么一提學(xué)習(xí)，孩子要么拖延，要么就很煩躁？
青春期的孩子總是讓人頭疼，特別是一提學(xué)習(xí)，全身都是反骨。
家長(zhǎng)們使盡渾身解數(shù)，獎(jiǎng)勵(lì)懲罰，連哄帶騙，講道理……折騰自己和孩子一通，依然覺(jué)得孩子懶散、拖延，越鞭策越不動(dòng)，甚至直接躺平擺爛、放棄學(xué)習(xí)。
那么，到底怎么做才能培養(yǎng)一個(gè)有“自驅(qū)力”的孩子？
美國(guó)心理學(xué)家德西（Deci Edward L.）和瑞恩（Ryan Richard）提出的“自我決定理論”，從根本上回答了這個(gè)問(wèn)題：我們要努力滿(mǎn)足人的三種心理需求——自主、勝任、聯(lián)結(jié)，才能增強(qiáng)人的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，促進(jìn)外部的動(dòng)機(jī)內(nèi)化。這也給我們?nèi)绾巫尯⒆訌摹氨煌啤钡健白酝啤碧峁┝怂悸贰?/p>
給孩子“掌控感”他需要你放手
怎樣才能讓農(nóng)村學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
1. 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為學(xué)生提供安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠集中注意力，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2. 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
3. 引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法：教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如何解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
4. 幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)：教師應(yīng)該注重讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，而不是僅僅記憶公式和定理。
5. 給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)：數(shù)學(xué)需要大量的練習(xí)，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
6. 鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)：教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生之間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，相互幫助，共同進(jìn)步。
關(guān)于博主
關(guān)鍵計(jì)時(shí)
- 距離63歲：
17 年 9 月 21 天 15 時(shí) 0 分 32 秒 -
一級(jí)已評(píng)：
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入黨時(shí)長(zhǎng)：
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結(jié)婚時(shí)長(zhǎng)：
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移動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：
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執(zhí)教時(shí)長(zhǎng)：
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網(wǎng)站運(yùn)行：
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博主運(yùn)行：
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糖尿病史：
